“这个应该这样画。”“这里需要改一改。”“你画得不像呀！”……在孩子绘画创作过程中，您是否有过这些“无意识”的评价？是否会迫不及待地拿成人的经验和认知去指导孩子？年3月19日，特邀嘉宾王梅青老师给大家带来了专题讲座:让艺术滋养孩子——爸爸妈妈们的必修课。

济源市实验幼儿园全体家长们学习的积极性非常高，学习态度认真，学习效果较好，还写出了自己的收获。截至目前，共收到位家长的心得体会，一起来学习吧！

小班组（98篇）：小一18篇、小二16篇、小三16篇、小四16篇、小五15篇、小六17篇

中班组（83篇）：中一20篇、中二20篇、中三6篇、中四20篇、中五17篇。

大班组（70篇）：大一27篇、大二11篇、大三20篇，大四12篇。

中一班（20篇）

1.张雨溪家长：我觉得让孩子能从画画中感受和认识到生活中美好的一面，让孩子拥有一颗自由、创造和热爱生活的心灵，这样的孩子何其幸运。现在的主流社会，追求和选择太多，都过得极其焦躁和不安，而这种情绪或多或少的也影响家庭里的孩子，产生了各种问题儿童，相比之下，那些能沉浸于某一种艺术世界中的孩子们，不论是在进行音乐、美术、舞蹈或其他的创作活动，她们脸上那种专注安详而宁静的神态是多么可爱和感人啊！

2.赵梓晴家长：通过艺术活动，能够让我们的孩子去充分的体验感受生活中的那些美好，能够记录和表达，能够探索和发现，能通过绘画活动，让他的心灵得到这个健康的发展，也能够让他的思想自由的飞翔，只有这样，我们的孩子才能成为一个能够自主思考的一个人，才能充满想象力和创造力的一个人，成为一个用心生活的人，而不是对任何事情视而不见。

3.王鑫雅家长：绘画是孩子的一种语言表达方式，可以帮助孩子建立自信。绘画可以激发孩子探索的兴趣，可以表达孩子自己对世界的认识。绘画会记录孩子的日常生活，自己观察到的自然，人物，有利于孩子的身心健康。绘画还可以帮助孩子构建独立思考的意识。孩子画画都表达孩子自己的情感，是展示自己的一种方式。我们家长应该做到多赞美，学会倾听，尊重孩子。

4.牛书睿妈妈，通过对艺术的学习，可以让孩子更加热爱生活，更加愿意细心观察生活，通过对色彩的搭配，提升自己的素养。绘画是孩子们的一种语言和情感的表达方式，他们通过绘画宣泄情绪，记录生活中美好的事物，表达对生活的理解，展示对生活的理想，带给孩子无限的想象力和创造力。在日常生活中我们应多陪伴孩子，多带孩子去博物馆、美术馆熏陶，多读绘本，提升修养；作为家长，我们应给孩子创造美好的环境，提供丰富的材料，无论孩子画的如何，学会尊重、赞美，尽量做到多倾听，少干预，及时发现优点并加以鼓励，让孩子把艺术当作生活中重要的一部分，尽情的去享受艺术本身。通过艺术活动构建独立思考意识和发散性思维，让孩子学会用心去看世界。

5.崔雯心家长:罗丹说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而要培养善于发现美的眼睛，艺术教育必不可少。艺术教育对于唤醒语速找儿童的美感具有极其重要的作用。每一个孩子的内心深处都有一种可以审美的潜能，只不过他取决于这些潜能可不可以被唤醒，又是否在学习中，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的意境。通过艺术的教育，在孩子们心中播撒下美好的种子，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。在一个家庭中，只有当父母从内心上爱上艺术并承认艺术的时候，这一切才发生。

6.王姝涵家长：让艺术滋养孩子，艺术带给孩子，带给我们太多的爱与温暖、幸福与感动！美的环境和体验机会是父母能给予的最好东西，艺术是带来美丽、舒畅和和谐感觉的东西。而这些感觉就是孩子成长过程中所需要的！所以不要用僵化的姿势来要求孩子，不要向她硬性灌输所谓的艺术感觉，只有真正从她在生活中体验后由内心里滋长出来的感觉才是可以滋养生命的！

7.吴依桐妈妈:每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，不论孩子有没有绘画的天赋，作为家长都应该鼓励孩子学习绘画。首先，学画画锻炼孩子的感知能力，孩子通过多多的练习,观察与描述，日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。其次，学画画增长孩子各方面的知识。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。最后，学画画锻炼孩子的动手能力,培养孩子的想象力与创造力。

8.李景瑶家长：父母的养育方式决定了孩子是否能成为一个具有创意的人。其实，大多数父母对孩子的养育只不过是手忙脚乱地走别人的老路而已。想让孩子成长为自信且有创意，父母从小的引导少不了。许多新手父母在养育孩子初期，急着报早教班、各种线上线下辅导班，孩子喜欢什么不喜欢什么也不在乎，弄得自己手忙脚乱，孩子也苦不堪言，却忘记大自然是最好的学习场所，父母才是最好的老师。

9.郭诗涵家长：今天听了王梅青专家的《让艺术滋养孩子》感触颇深，也学到了很多培养幼儿美育方面的知识：要学会营造宽松的活动气氛，让孩子展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，不能用成人的眼光去看待儿童的作品，他们有自己独特的思维方式和想象力，好的作品往往来自想象和灵感。尽量启发幼儿表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强孩子的自信心，萌发孩子自由创作的愿望。在以后的生活中，启发孩子对艺术的兴趣，让孩子尽情的发挥才能，记录并创造属于孩子的美好世界。

10.蒋舒羽家长孩子们都是生活在自己梦幻般世界里，让他们随意涂鸦就是对他们的滋养，加入成年人的限制就是干预。他们的需求是自由的去画出他们内在想画的事物，而不是被教导主题及技法学习。被干预和压制过的孩子，他们的注意力不容易集中，对外界事物、人和社会都没有那么大的兴趣和热情。让孩子们在自然的状态下多体验一些不同艺术感受，在这个过程中，孩子会慢慢地寻找到自己需要的东西，而这个时候家长们最需要做的就是陪伴与鼓励！

11.李欣欣家长：今天听了老师的讲座为我们父母上了一课！艺术教育的本质是追求“无用之用”，约翰?列侬说，做自己喜欢的事情，那就不算是浪费时间。如果我们只愿意做“有用”的事，生活中乐趣就越来越少。艺术必须是“无用”，让人做一点无用的事，就是艺术教育的作用。那么，艺术究竟是什么?第一，是感受的练习。第二，另一种语言的把握。第三，情感的输出和获得。

12.王子心妈妈：儿童美学的意义就在于通过绘画来记录生活，来情感宣泄，这样有利于身心健康的发展，通过艺术活动帮助孩子构建独立的思考意识与发散性思维，通过艺术活动让孩子学会用心看世界。作为家长我们一定要懂得尊重，倾听，赞美孩子，每个孩子的内心世界都是不一样的，画笔下表现出来的也是千姿百态，我们要用心发现孩子的优点，不要让孩子成为复印机，要给孩子足够的空间和想象，让孩子自己去自由发挥，我们只需要给孩子提供好的艺术氛围，多带孩子去参加一下关于美的活动，让孩子从中去感受，去学习，慢慢的让艺术滋养孩子的心灵，以美育人，陪伴孩子成长，让每个孩子都能成为最好的自己。

13.李可家长:从小注重孩子的美育，不仅能让孩子增长一项技能，更能滋养孩子的生命。孩子涂涂画画既可以记录自己的生活或感受，也可以渲泄自己的情绪，还可以培养孩子的想象力创造力。作为家长，我们不能给孩子美育方面的技术指导，但为孩子创设环境提供资源、带领孩子走入大自然、让孩子学会观察倾听感知世界，激发孩子创作的灵感，帮孩子获取创作的源泉我们还是可以做到的，我相信在此过程中孩子也会更加热爱生活，珍惜生命，感恩世间万物。

14.侯紫淇家长：幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。因此，艺术教育在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。

15.范嘉会家长:孩子们的都是有潜质的，许多新手父母在养育孩子初期，急着报早教班、各种线上线下辅导班，孩子喜欢什么不喜欢什么也不在乎，弄得自己手忙脚乱，孩子也苦不堪言，却忘记大自然是最好的学习场所，父母才是最好的老师。放任孩子的天性、不打断孩子的创作、多带孩子亲自将构思变成实物，对孩子来说，是最好且最珍贵的礼物。家长会给孩子创造利于画画的安全的环境，鼓励孩子去涂鸦，在孩子涂鸦的过程中，也是他的认知能力逐渐提升的过程，你会在不知不觉中感受到孩子越来越好。

16.张竞兮家长：在幼儿园成长阶段，孩子最主要的艺术创作途径就是绘画，或者叫涂鸦。为充分发掘孩子的天性，应该引导孩子大胆的作画，创设宽松自由的心理和活动环境，要信任孩子，尤其要重视她不同寻常的想法，要避免用成人的思维模式去影响、要求和限制她。比如给孩子提供的绘画纸不能太小，提供的画笔、材料等要充分，提高吸引力，使她能够充满兴趣，积极主动的去创造，去表达。对于创作出来的作品，我们大人要充分赏识，努力去读懂她的画作，从幼儿的审美和角度来欣赏、评价。

17.陶佳奕家长：艺术教育的本质是追求“无用之用”。做自己喜欢的事情，那就不算是浪费时间。艺术必须是“无用”，让人做一点无用的事，就是艺术教育的作用。艺术是感受的练习。孩子感受感知的能力的强弱也是要训练的，好的艺术学习是帮助孩子更好的输入。敏锐的感觉是从小慢慢的培养和训练出来的。同样日常生活的练习也倒过来会促进这种感知能力。

18.贾菲尔家长：美誉以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶冶人的高尚情操，能提高孩子的审美能力及完美人格。0—6岁时期，绘画是儿童的第二语言。美术的多样表达形式、丰富的材料使用，最能激发孩子的好奇，也是孩子们易于接受、乐于尝试的一种艺术表达方式。孩子们能够将艺术创作结合生活经历，来了解生命的成长过程，懂得生命的付出与给予，同时通过对传统习俗的体验与认知，构建孩子的自信心、文化认同，培养他们基本的艺术表达方式！

19.薛颂臻家长：艺术是情感的输出和获得。孩子可能不能够具体的将自己的输入准确的传递给他人，但她们的确可以做到将自己的情绪给输出，当我们作为父母看到她的发展的愉悦的时候，我们的积极情绪和鼓励认可也可以让孩子二次感受到愉悦，这也是有了一些艺术本身的一个作者和观众的互动的雏形。

20.王洪仙家长：孩子要养成这些良好的品质和他的这个良好的这个习惯的话，在以后无论他在哪个领域的发展都会真正的帮助到他，都会深远的去影响到他，也就是说艺术才能够真正的滋养到我们的孩子，影响到孩子的一生。在我们的家里面，一定要懂得怎么样尊重我们的孩子，倾听我们的孩子赞美我们的孩子，我们不要再去停留在成长的固有模式中去要求我们的孩子。

中二班(20篇)

1.李怡慧妈妈:如何让艺术来滋养孩子?美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。儿童美育的意义，通过绘画记录生活，情感宣泄，有利于身心健康发展。通过艺术活动帮助孩子构建独立的思考意识与发展性思维。通过艺术活动让孩子学会用心看世界。绘画是孩子的一种语言表达方式帮助孩子建立自信。父母在家陪伴孩子养育的必要素，家长一定要懂得尊重倾听赞美孩子。但只倾听不做评价发现优点及时鼓励孩子。

2.贺赛杨家长：美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。绘画是孩子的一种语言表达方式，帮助孩子建立自信；借艺术语言激发孩子探索的兴趣，梳理孩子内在情绪，表达自己对世界的认知，这是儿童美育教育的意义。通过艺术活动帮助孩子构建独立思考意识于发散性思维，让孩子用心去看世界，体验、感受生活中的美好，思想可以自由飞翔。父母要给孩子创造环境，提供好丰富的绘画材料让孩子在玩耍中创造；家长在孩子绘画过程中不要干预；当孩子完成作品后，家长只倾听不做评价，同时要发现优点及时鼓励孩子。

3.王心悦妈妈：绘画是孩子们的一种表达方式，家长应该以孩子的视角去欣赏孩子的作品，不是更多的评论像不像，让孩子以自己的思维方式，自由发挥想象力。艺术活动可以提高孩子审美能力，绘画更能锻炼孩子的想象力，让孩子有独立的思考意识。培养专注力，从小培养孩子的艺术能力，非常重要。引导幼儿，观察美、发现美、感受美、创造美！用艺术滋养孩子的心灵！

4.孔若琳爸爸:绘画是孩子表达的一种方式，通过绘画来帮助孩子构建独立的思考意识与发散性思维，绘画艺术活动可以让孩子学会用心看世界。在陪伴孩子的时候，家长一定要做到不干预，不评价，用心的倾听及时的赞美和鼓励，为孩子尽可能的创造空间环境，多带孩子出去看看开阔视野，让艺术培养孩子的心灵陪伴孩子成长。

5.龚熙桐妈妈：艺术来源于生活又高于我们的生活。美育是培养学生审美、爱美、创造美的教学行为，于儿童和青少年而言是不可或缺的教育内容。美育不仅要教育学生学习传统艺术的形态及其中蕴涵的经验和智慧，更要启发学生新的想法，促进新的实践开展。“美育绝不单单是视觉艺术的培养，更关乎人自身修养的完善和心灵的塑造。因此美育的开展关乎所有人，更关乎下一代的成长。”只有通过美的教育，让所有人以自己独特的视角、态度去完成最精彩的人生，才可以为民族文化发展提供源源不断的人才动力。“

6.侯思睿家长:美育是一门艺术，孩子可以通过画画来表达他们的所见所想，同样一幅画，经他们的手一画，总有几分灵性在里面，然后再经过他们一讲，好像这就是一个故事！平时我们可以多带孩子走进自然，多去博物馆，美术馆，开阔孩子的视野，让孩子用心去观察，提高孩子的专注力，通过绘画来表达自己的内心，让孩子更好的做自己！在陪伴孩子的时候我们一定要学会多倾听，不干预，多发现孩子的优点，然后去鼓励肯定！

7.杨子瑜家长：借艺术语言激发孩子探索的兴趣，梳理孩子的内在情绪，通过绘画记录生活的情感宣泄有利于身心健康的发展。通过艺术活动让孩子会用心来看世界。父母在家陪伴孩子美育的必要素，家长一定要懂得：尊重，倾听，赞美孩子，创造环境，提供好丰富的绘画材料，让孩子在玩耍中创造；家长不做干预，过程中，孩子的创造力和想象力能够得到充分的发展，；当孩子作品完成后，家长倾听不做评价，同时要发现优点及时鼓励孩子；切忌评论孩子画的像不像，乱不乱；开阔视野，多读精美的绘本，多去美术馆博物馆等地方艺术熏陶，以美育人，让每个孩子成为最好的自己！

8.李怡萱妈妈：艺术教育，能在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力，是对美感的唤醒。艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义。所以，没有艺术和游戏陪伴的儿童，是孤独不幸的；没有艺术和游戏的童年，是黯淡无光的。在追求诗和远方的世界里，艺术教育在教育中的分量越来越凸显。它将美学原则渗透于各科教学，强调美育对诗意人生的促进作用。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被浪漫地唤醒，一旦成为审美的人之后,那么在日常生活中，就能按照美的样式来改进自己的生活。

9.王文彤妈妈：听见这次直播，每个孩子都天然会画画，每个孩子心里都有一颗美的种子，画是孩子表达自己的想法最自然的方式，要鼓励他们在纸上作画，而且各种各样的材料让他们的艺术天分不断地被激发，家长要做的就是放手，让他们去自由地创作和释放。努力为孩子提供适合种子发芽的土壤，为孩子创造好的环境，多带孩子去大自然中，社会中去观察美丽，观察事物，观察所有能看到的东西，让孩子亲自去绘画，让孩子在绘画中感受美，表现美和创造美。

10.李怡涵妈妈：听了小腾妈妈的课醒然大悟原来美育有这么多的好处，包括培养他的独立思考问题能力和发散性思维，用心去感受世界，观察能力和大胆的想象，在生活中不要过多的去以成人的框架和思维去评判孩子画画的好不好乱不乱，因为孩子的世界我们是无法理解的。我们需要做的就是给孩子足够多的时间和空间让她大胆的去创作吧！不要干涉她的自由，培养他的艺术细胞！

11.张墨妈妈：听了小腾妈妈的课，感触挺深的，因为我们家里我和她的爸爸都是艺术生，知道学艺术是个很消耗时间，需要天分和自身领悟的东西，但这些都需要早早的开始培养的，孩子感兴趣了，她就可以一直坚持下去，当然也离不开我们家长的陪伴，也不能像以前一样死板的去定义让她画什么，或者随意的说孩子画的对错，这就会限制她的想象力，限制她画画的空间。可以适当去引导她，包括培养他的独立思考问题能力和发散性思维，用心去感受世界，观察世界。思想有多远，你才会有无限发展可能，我们只需要做一个正确的引导者!

12.吕沂洋爸爸:听了王老师的讲座让我们受益匪浅。在幼儿阶段，孩子们对一切都是好奇的，他们通过用眼睛看，用耳朵听，用手触摸，去感知这个世界。如果在这个阶段，家长有意识的去引导孩子去接触艺术，绘画，音乐，舞蹈都是很好的方式。让孩子从小能感知美好的事物，聆听美妙的声音，提升孩子们的美商，会终身受益。在学习艺术的过程中，通过自己的努力，丰富的内心世界通过绘画，舞蹈的方式得以表达，建立起自信，认知水平也大幅提高，人生路漫漫，爱好可抵岁月漫长，学习艺术受益良多！

13.杨舒越妈妈：艺术教育是孩子全面发展的重要组成部分幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物，这在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。

14.刘珞楹妈妈：艺术是释放儿童天性最好的方式，艺术是最符合儿童天性的，在成长过程中，培养儿童绘画艺术，能让儿童感知世界，认识世界，通过绘画，孩子可以自由发挥，想象，绘制出自己的世界，去给大人描绘自己画出的世界。我们要积极培养孩子的艺术感，让孩子更加快乐健康的成长。艺术可以治疗童心，艺术创作是孩子情感的表达。我们应该陪伴孩子，培养孩子的艺术感。

15.畅怡淇家长：听了老师的讲座，发展孩子得到的艺术教育应该是符合她特定发展阶段需要的。孩子在生活中有很敏锐的感受，仍然是生活在自己梦幻般的世界里，来记录生活，所以我们家长不要强制干预，让他们自由的发挥。用艺术滋养孩子的心灵，陪伴她成为最好的自己。

16.牛梓宁家长：让艺术滋养孩子—爸爸妈妈们的必修课。绘画是孩子的一种语言表达方式，帮助孩子建立自信借艺术语言激发孩子探索的兴趣，梳理孩子的内在情绪，通过绘画记录生活的情感宣泄有利于身心健康的发展。

17.张洢涵妈妈：如何让艺术来滋养孩子。一是让孩接子接触艺术环境培养子孩艺术的才能，第一步是让孩绘画是孩子的一种语言和情感的表达方式，通过绘画宣泄情绪，记录美好的事物，表达对生活的理解，展示对生活的理想，带给孩子无限的想象力和创造力，简单的说，就是孩子在生活中，多多给孩子提供艺术氛围被艺术染感。二是培养孩子的兴趣。孩子艺术的学习除了有良好的外环境之外内在的兴趣也是很关键的，所以要注意培养孩子的兴趣，在这个过程中我们还需平要在日常活生中我们应多陪伴孩子多带子孩博物馆、美术馆熏陶多读绘本提升修养。

18.赵紫淇家长:以艺术滋养心灵，这就是我们想要给予孩子们的内心力量和童年的礼物。可以让孩子们在今后的生活中发现美，创造美。同时也能促进儿童身心发展和综合能力的培养，帮助他们全面发展，健康成长。

19.杨沐颖妈妈：儿童正在成长的阶段会不断的接收新鲜事物，特别对美的事物感受比较早，在随着年龄的增长，他们对美的事物会越来越执着，追求会越来越强烈。在这个时候就该实施幼儿美术教育。对他们的审美进行素质教育。而且教育要达到的一个重要目标之一，这对于培养孩子的爱好、欣赏能力，陶冶情操等方面都有极其重要的意义。

20.王紫凝妈妈：绘画是孩子表达的一种方式，通过绘画记录生活情感宣泄，有利于身心健康的发展，通过艺术活动帮助孩子构建独立的思考意识与发散性思维，通过艺术活动，让孩子用心看世界，我们要陪伴孩子进行美育方面的培养，让艺术滋养孩子的心灵，切记评论孩子画的像不像乱不乱，我们可以多带孩子出去走走，去开阔视野，带孩子去图书馆，博物馆多读精美的绘本，引导幼儿观察美，发现美，感受美，创造美用艺术培养孩子的心灵，是孩子健康快乐的成长！

中三班（6篇）

1.中三班姚苏芮家长：通过这次的专家讲座，了解到绘画是孩子的一种语言表达方式，可以帮助孩子建立自信，通过艺术活动可以让孩子学会用心看世界，通过绘画记录生活，情感宣泄，有利于身心健康的发展。那么作为家长，孩子创造的过程中，我们应不做干预。过程中，孩子的创造力和想象力才能够得到充分的发展。当孩子作品完成后，我们应只倾听不做评价，同时要发现优点及时鼓励孩子。这样孩子就会把艺术活动当成生活中很重要的一部分，可以尽情的去享受艺术本身这件事。切忌评论孩子画的像不像，乱不乱。

2.中三班谢雨昕家长：美育是培养孩子审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。通过这次讲座学习到，绘画是儿童的第二语言，美术的多样表达形式，丰富的材料使用，最能激发孩子的好奇心，也是孩子们易于接受，乐于尝试的一种表达方式。作为家长我们要放手让孩子大胆去绘画，去用彩泥塑造出自己喜欢的人、物，通过绘画记录生活，宣泄情感，对于孩子的作品做到不批评，发现优点及时表扬，让艺术滋养孩子的心灵，通过艺术让孩子学会用心看世界，以美育人，让每个孩子成为更好的自己。

3.中三班霍安欣家长：一株草一棵木，一滴雨一块石，都是大自然创造的神奇的东西，通过画画感受到愉悦的孩子，会毫不费力的察觉到身边事物灿烂美好的一面，因为孩子需要用画笔把他们心中的世界描绘出来，用他们那纯真的双眼去观察、放开心灵去感受一切让他们觉得好奇和感动的东西。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，向大自然学习，发现美，感受美，创造美吧！也许有这样想法的人还很少很少，但只要细心体会和感受，鼓励孩子用画画来表达他们心中的情感和感受，让艺术一天天滋养孩子的心灵，总有一天，会有优雅的花朵开放在心间！

4.中三班王梓潼家长：艺术教育的本质是追求“无用之用”。做自己喜欢的事情，那就不算是浪费时间。艺术必须是“无用”，让人做一点无用的事，就是艺术教育的作用。艺术是感受的练习。孩子感受感知的能力的强弱也是要训练的，好的艺术学习是帮助孩子更好的输入。敏锐的感觉是从小慢慢的培养和训练出来的。同样日常生活的练习也倒过来会促进这种感知能力。艺术是情感的输出和获得。孩子可能不能够具体的将自己的输入准确的传递给他人，但她们的确可以做到将自己的情绪给输出，当我们作为父母看到她的发展的愉悦的时候，我们的积极情绪和鼓励认可也可以让孩子二次感受到愉悦，这也是有了一些艺术本身的一个作者和观众的互动的雏形。

5.中三班刘怡辰家长：王老师的授课，对美育进行了另一个全新角度的阐释。美育对于孩子原来是如此重要，结合日常陪伴孩子的种种点滴，确实发现孩子的画画似乎就代表他们的想法。通过画画孩子在表达对事物的认知，对自己情感的表达，甚至于对美好事物的创造性表达。从中我也学习到，通过绘画的方式提高孩子的认知，激发孩子探索的兴趣，梳理他们的情绪，培养他们的美育思维和认识。既然美育如此重要，更坚定了我们家长继续保持对孩子手工、绘画等材料的支持，鼓励孩子继续画画或做手工，也明白不应评论孩子画的或做的像不像，鼓励就好。希望艺术能滋养孩子的心灵，陪伴其成长。

6.中三班张梓涵家长:听了老师的讲座，感触挺多:现在孩子虽然小，对所谓的“艺术”理解力不够强，但是艺术感受力不是与生俱来的，它需要得到练习，确认与提升。我相信人天生对美丑就有自己的判断，但婴幼儿时期是不成熟且易摆动的。因此，这一阶段的艺术感受与学习能够让人接触到艺术的"语法"，让孩子在欣赏创作中反复确认自己的感受，终形成自己对艺术的态度。艺术更像是一种语言，多一种语言多一种看待世界的视角，让孩子可以在以后获得更多的快乐！

中四班（20篇）

1.党宸希妈妈：绘画是孩子的一种语言和情感的表达形式，他们通过绘画记录生活、表达他们的情绪，他们的作品是他们对生活的体验，作为家长，要给孩子创造好的环境、尽量做到不干预，对于孩子的作品，做到多倾听、及时发现优点并加以鼓励，让绘画走进孩子的内心世界，通过此类艺术活动让孩子学会用心去看世界。以美育人，培养孩子执着、勇于探索的精神，让每个孩子成为最好的自己！

2.田姝涵爸爸：艺术来源于生活，小朋友们也一样，在孩子的世界里，通过自己简单的笔画，勾画反应出自己真实的认知世界。今天聆听了王老师关于儿童美育的专题讲座，使我认识到家长在儿童美育中重要作用。我认为作为家长在儿童美育培养中，要多陪伴、多聆听、多赞美，不要用我们成人的眼光、思维去评价孩子的作品，真正让艺术滋养孩子心灵，陪伴孩子成长，以美育人，让每个孩子成为最好的自己。

3.李心妈妈：绘画是孩子们的一种表达方式，家长应该以孩子的视角去欣赏孩子的作品，不是更多的评论像不像，让孩子以自己的思维方式，自由发挥想象力。艺术活动可以提高孩子审美能力，绘画更能锻炼孩子的想象力，让孩子有独立的思考意识。培养专注力，从小培养孩子的艺术能力，非常重要。引导幼儿，观察美、发现美、感受美、创造美！用艺术滋养孩子的心灵！

4.周雨珊爸爸:我们不仅要重视孩子学习技能的培养，也要培养孩子的艺术修养。艺术是生活不可缺乏的一部分，在学习生活中扮演着十分重要的的角色，它伴随着人的成长，同时也是培养孩子审美能力的重要途径，应采用多种形式让他积极参与艺术课程体验，鼓励学生对所学的艺术作品有独到的感受与见解，帮助孩子建立起艺术与人生的密切联系，为终生学习和享受艺术奠定基础。艺术教育就是提高人们对美的感受和理解，培养孩子对艺术的表现力和创造力，也就是培养孩子的自律性。

5.张语桐妈妈：让艺术滋养孩子，关于艺术，关于美育，对于幼儿阶段的孩子，最直接的接触便是画画，画画是孩子的语言艺术，可以表现出孩子的心理活动，想必很多家长都会有这样的时刻：孩子兴奋的拿着自己画的画炫耀着，我画的画漂亮吧？我们看来完全是杂乱无章的线条，圈圈，根本不知道画的是啥。如果问他，他会滔滔不绝的讲的特别丰富。孩子就会很受打击，长此以往不仅自信心受打击，甚至不再喜欢画画，我们要鼓励孩子，欣赏她眼睛里的美，让她有勇气继续创作下去。

6.杨瑾瑜爸爸:孩子的探索欲是无限的。当她像个探险家闯在家里、幼儿园的时候，发现的一抹红紫、一片嫩绿、一横一竖，每一个有趣的瞬间都会被记录在一个稚嫩的小脑袋瓜里。这里储藏的故事和美的碎片并不多，却在年幼贪婪的睡眠里发酵，慢慢的酿成酒香的、沉醉的世界。这时孩子更爱这个世界了，更爱这里的爸妈、老师、只玩过一次的小朋友、蓝的天、鸟儿叫、有虫鸣、有瑟瑟的风、有滴滴的车、有响响的放屁声，这里每一个瞬间都被一个笑脸相机记录下来，每一个瞬间也都有了开心的、温暖的色调。

7.任奕璇妈妈:听了专家的讲座，良好的艺术也能激发孩子的活力。孩子喜欢绘画，每次总是把课堂上的绘画纸拿回家，当我们觉得没用扔掉时，孩子总是不乐意，她把自己的画纸拿出来，上面画的有时我们看不懂，但是孩子总能说出一个完美的故事，这就是孩子的想象力，我们要鼓励，艺术源于生活，每个点滴都能绘制成一幅画，孩子用自己天真浪漫的纯净滋润着大人的生活，我们也要学会和孩子共同创作她们的世界。

8.张莯锦妈妈：艺术源于生活，培养孩子的美感，绘画是一种很好的选择。我家孩子对画画非常感兴趣，在孩子成长的同时，作为新手爸妈，我们也和孩子一起长大，通过和绘画老师的沟通以及各方面的学习，我了解到不能用大人的思维禁锢孩子的想象，孩子的作品是她内心小世界的映射，尊重孩子，适当引导，不求孩子在艺术上有多大的造诣，但求留给她一个美好的梦。

9.杜知宸爸爸：很早就听说，至少要给孩子报两个兴趣班，一个体育类，一个艺术类，体育能促进孩子体格的挺拔，而艺术则促进孩子气质的优雅。用艺术滋养的孩子，自信就长在骨子里。艺术来源于生活，我们作为家长要充分尊重孩子，带领孩子善于发现美，进而才能感受美，创造美。我们不要拘泥于各种培训班，要释放孩子的天性，让他发挥出性格中最美好最优秀的部分。

10.李宇萱妈妈:孩子的世界是天真的，丰富的，和成人的世界是不同的。他不会写，可能有时也不太会说，但是他会用自己的方式来表达，那就是画画。家长要做的就是用宽容包含的态度对待，不要总是用成人的眼光看待，画得好不好不重要，重要的是他愿意用自己的方式表达。画画可以培养孩子的想象能力，思维能力，审美能力，我们要保护他的天性和艺术创造力。

11.蒋思涵妈妈:孩子的表达方式多种多样，美术是其中的一种，也是比较直接的一种。小孩子很多的时候不知道怎么用语言表达出自己的思想，很多的时候喜欢通过画画表达或者记录一些事情。画画可以让孩子用心看世界并且构建独立的思想与发散性思维。无论孩子画的什么，我们不要去评价，不要用自己的眼光去要求孩子，限制孩子的思维；发现亮点，给予鼓励和赞美；创造环境，使孩子的创造力和想象力充分得到发展。

12.张泽霖妈妈:观看讲座《如何让艺术滋养孩子》，了解到美育的意义是通过绘画记录生活，是一种情感宣泄，有利于孩子身心健康的发展，通过艺术帮助孩子构建独立思考意识和发散性思维。且绘画是孩子一种语言表达方式，应该借助艺术语言激发孩子的探索兴趣，梳理孩子内在的情绪。表达孩子对世界的认知，这才是早期儿童美育教育的意义。

13.刘峻豪爸爸:听了王老师的讲座后我明白美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。孩子先天具备创造能力，他们对初来乍到的世界充满好奇心和探索欲。用顺应身心成长规律的教育方式最大程度推动他们的兴趣，为孩子的心灵成长划出一块空间。如果一个孩子的心灵受到