部编版三年级下册语文电子课本

部编版三年级下册语文古诗词文言文日积月累

部编版语文三年级下册第1课《古诗三首》图文讲解

部编版语文三年级第2课《燕子》图文讲解

部编版语文三年级下册第3课《荷花》图文讲解

部编版语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》视频+图文讲解

部编版语文三年级下册口语交际习作一语文园地单元练习

部编版语文三年级下册第5课《守株待兔》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》图文讲解+知识点

部编版语文三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第9课《古诗三首》视频+知识点+图文讲解+练习

部编版语文三年级下册全册看拼音写词语练习

部编版语文三年级下册口语交际、习作二、语文园地二

部编版语文三年级下册第一单元三套测试题及答案

部编版语文三年级下册第二单元《快乐读书吧》图文讲解+知识点+练习

部编版语文三年级下册第10课《纸的发明》知识点+图文讲解+习题

部编版语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》图文讲解

部编版语文三年级下册语文园地三知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第14课《蜜蜂》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册习作《我做了一项小实验》习作指导+图文讲解

部编版语文三年级下册语文园地四、精彩的大象表演图文讲解

部编版语文三年级下册第16课《小真的长头发》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册习作《奇妙的想象》《语文园地五》图文讲解+单元知识点+练习题

部编版语文三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第19课《剃头大师》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第20课《肥皂泡》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册习作《身边那些有特点的人》写作指导+习作素材+范文点评+图文讲解

部编版语文三年级下册《语文园地六》图文讲解+单元知识点

部编版语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》知识点+图文讲解+阅读专项+练习题

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部编版语文三年级下册第24课《火烧云》知识点+图文讲解

部编版语文三年级下册口语交际《劝说》《语文园地》图文讲解+练习题

部编版语文三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》习作指导及范文+图文讲解

部编版三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》知识点+图文讲解

部编版三年级下册第26课《方帽子店》知识点+图文讲解

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部编版语文三年级下册第28课《枣核》知识点+图文讲解

口语交际交际指导

1.搜集材料，充分准备。课前选一个自己觉得最有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容，先自己讲一讲，找到合适的方法，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作，把故事讲得吸引人。

2.大胆交流，展示自我。在小组或班上讲故事，注意吐词清晰、语言生动，把故事讲清楚。

3.学会倾听，精诚合作。别人讲故事时，要认真倾听，并给予别人鼓励和赞美。

交际范例

冬冬：小马被一条河挡住了去路，正在河边吃草的牛伯伯说河水很浅，还不过膝盖。小马正要过河，一只松鼠大呼河水太深，曾淹死了自己的朋友。到底谁说得对呢？小马决定自己试试。小马过了河，觉得河水并没有牛伯伯说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。

凉凉：我给大家讲讲《羿射九日》的故事。很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。人类的日子非常艰难。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，翻山越岭来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，一口气射下了九个太阳。从此，天上就只有一个太阳了。

君君：我讲有一个郑国人想买一双鞋，到了集市上却发现忘了带事先量好的尺码，他只好回家去取。等到再返回集市时，集市已经散了，他没能买到鞋。有人问他为什么不用脚试鞋子，他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”

丽丽：狐狸很想吃树上的乌鸦嘴里的肉。怎样才能吃到那块肉呢？狐狸想出了一个办法，它不断地夸赞乌鸦的歌唱得好听，乌鸦禁不住夸赞，“哇”地张开了嘴，肉掉了下来。狐狸叼着肉，转眼消失在了丛林中。

图文解读

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写作指导

1.选定角色大胆假设。

选定习作的角色之后，就要进行大胆的假设。比如：母鸡能在天空中飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他们身上又会发生那些新奇的故事呢？

2.展开想象创编情节

想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。

(1)想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。

(2)想象要具体。在创编童话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越生动。

(3)想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。

(4)想象要深刻。想象故事时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。

3.合理想象刻画人物。

习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。